浦东新区美国杰出人才移民新条件政策

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1、浦东民办未来科技值得进吗

浦东未来科技学校在民办里水平不错，还是值得一进的。上海浦东未来科技学校是由明珠未来教育和波士顿未来教育研究院联合举办，在美国顶级创新名校HTH支持下打造的一所创新型学校。学校环境美妙，教学和设施完备。我们秉承“中国文化、世界眼光、科技见长、人文情怀”的办学理念，希望能够丛灶耐培养出一批具备“世界眼光，爱国情怀；知识渊博，科技素养；身心健康，责任担当”的杰出人才。学校以教育质量为立足之本，遵循教育规律，重视学生的个性特点和实践创新能力，以科学的素材、合理的方法为媒介，培养具有主动性学渗春习、批判性思维、富饶创造力的，拥有世界眼光，爱国情怀，知识渊博，科技素养，身心健康，责任担当的孩子们。学校将教育理念融入建筑设计之中，环境美妙又极具科技感，这样的教学环境不仅使使学生更多地变被动为主动，大大提高创造力发展，同时也丰腴了教师的教学手段。学校位置坐落在上海市浦东新区沪南公路3768号，位于浦东新区周浦镇智能产业辩并园，毗邻繁华商业区和浦东多个定位相异的产业发展园区, 学校临近地铁18号线繁荣路站和多条公交线路，交通方便。

2、上海福山外国语小学

1、 总体介绍：

　　校长 石惠新

　　Principal Shi Huixin

　　现任上海市第11届政协委员。

　　曾任上海市第1

1、12届人大代表，被授予全国巾帼建功标兵、全国中小学外语教师杰出园丁、上海市劳动模范、上海市杰出教育工作者、上海市弯缓教育科研先进工作者、上海市“三八”红旗手、浦 东新区首届十大杰出青年、浦东新区青年突击队标兵、浦东新区十佳“三八”红旗手、浦东新区杰出园丁、浦东开发建设杰出人才等荣誉称号。带领下，福山人锐意进取，勇于实践，不断创新，将一所名不见经传的弄堂小学办成一所享誉国内外的大型特色学校。

　　自1995年9月任福山外国语小学校长以来，她带领老师认真研究学生特点，积极探索教学规律，走出了一条以自编外语教材、营造语言环境、创设情趣教学、强化口语锻炼为主要内容的外语特色教学之路。近年来，她倡导实施国际理解教育并取得了卓著成果，在国内具有重要影响。她主编的《国际理解教育小学生读本》（一至五册）成为广受欢迎的校本教材。课题研究成果《小学实施国际理解教育的研究与实践》获得上海市教育科研成果二等奖。

　　学校根据教育发展的需求探索教育委托管理，扩大优质教育资源，成效显著。托管是新区的教育改革举措，由政府购买专业化服务，委托优质学校管理相对较薄弱的学校，为的是在后者内部植入新的教育理念与校园文化，迅速提升其办学水平和教学效率，从而实现区域的教育均衡发展。从2007年开始，学校托管浦东新区高行小学、福山同乐幼儿园；并接受南汇区教育局委托，结对南汇工商外国语学校附属小学，帮助工商附小在管理、教学、师资队伍建设及校园文化建设方面获得了比较明显的进步。

　　Adhere to the advance of school connotation in a sustainable way.

　　Within just over a decade, Fushan staff explored courageously the new approach to the education renovation, and thus obtained great achievements accordingly with its

　　Ideas of school running with future sight

　　Abundant teaching strength

　　Substantial teaching facilities

　　The quality of teaching assured

　　A growing momentum of school development.

　　

2、发展历程：

　　1987年建校，占地面积9.7亩，公建配套小学。

　　1991年确立外语特色发展，在全市率先开设低年级英语课。

　　1993年成立大中小幼英语教学联合体，把英语教学作为学校办学特色，注重教材开发、师资培训、科学研究，积极进行学生行为能力培养等方面的实践、研究。

　　1998年，在全市洞闹枣率先开展双语教学实践，开设数英、美术、音乐学科的双语教学，自编了完整的一套数英教材。

　　2000年，兼并了原瑞华小学，扩大了办学规模和优质教育辐射面，实现了办学史上第一次发展。

　　2002年，与陆家嘴花园小学拆二合一，更名为福山外国语小学，实现了历史上第二次发展。

　　2004年，为满足浦东百姓享受优质教育的需求，学校拓展至城郊结合部，建立了第四个校区。

　　至此，学校总占地 4万多平方米 ，学生总数近 2800名 。

　　在快速发展过程中，学校同步思考管理创新，建立了一整套学校管理制度和文件，重新架构了管理层模块，把项目管理、质量管理引进学校管理。学校发展势头良好，百姓对四个校区的质量一致认可。

　　

二、依托国际理解教育品牌 引领学校发展

　　Depend on the international u

1、国际理解教育理念引领下的基础课程（包括国家规定的有关课程）

　　

2、国际理解教育理念引领下的特设课程（包括国际理解教育课，各项主题、专题活动，兴趣小组等）

　　

3、国际理解教育理念引领下的研究课程（包括各种学科类的探究活动，各种知识、技能的拓展学习活动等）

　　学校从小学生的生活实际出发，依据课改精神，结合国际理解教育理念开展课程建设，努力构建使科学与人文、过程与结果、本土与国际、预设与生成相融合的新型课程体系，实现教育观念、师生角色、教学模式和学习方式、教学管理和规则的全面变革，为小学生适应未来国际社会竞争奠定基础。

　　课程设置上形成适应不同需求的形式结构。单科课程与综合课程相结合，系统课程与专题课

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